Eltern ließen über Nacht leere hebräische Bibeln vor Dutzenden Schulen zurück Tel Aviv Das Gebiet mit Protestschildern, auf denen Bildungsminister Yoav Kisch beschuldigt wird, Bibelstudien abgelehnt zu haben. Auf diesen Protestschildern steht: „In dieser Schule lernen wir eine leere Bibel.“ Minister Yoav KischEs geschah unter Ihrer Aufsicht.“
Ähnliche Plakate wurden über Nacht rund um das Haus von Minister Kish in Hod Hasharon gefunden.
Vor der Pandemie war das Bibelstudium ein fester Bestandteil des israelischen Lehrplans an allen öffentlichen Schulen des Landes, von der zweiten Klasse bis zur Aufnahmeprüfung für das Gymnasium.
Das religiöse Lernen ist in den letzten Jahren erheblich zurückgegangen und die Liste der in der hebräischen Bibel enthaltenen Kapitel wurde geändert.
Nach der Ausbreitung des Coronavirus reduzierte das Bildungsministerium den Umfang des Bibelstudiums in Schulen auf etwa 40 % des zuvor gelernten Materials.
Die heutige Demonstration findet kurz vor der ersten geplanten Sitzung des Sonderausschusses am Dienstag statt, bei der es um die stärkere Einbeziehung jüdischer Gedanken und Traditionen in die Lehrpläne geht. In den letzten Tagen äußerten viele Eltern ihre Überraschung darüber, dass die Bibel, die Grundlage der jüdischen Bildung, in den Schulen ihrer Kinder nicht mehr gelehrt wird.
Bibelstudien aus dem Lehrplan gestrichen
Die Schüler legten schriftliche Prüfungen in allen vier Kernfächern des israelischen Lehrplans ab: Literatur, Geschichte, Staatsbürgerkunde und Bibel, mit Ausnahme der Bibel.
Die Schule führte einen standardisierten Test ein, um die Bibelkompetenz zu testen. Dies führte zu einer minimalen Lernzeit, die manchmal nur 25 % des zugewiesenen Lehrplans abdeckte.
„Wir waren sehr überrascht, Dutzende Stunden zu sehen“ heiliges Buch Kurse wurden aus dem Lehrplan gestrichen. Die Bibel ist mehr als ein religiöser Text. „Es stellt die kulturelle, historische und pädagogische Grundlage des jüdischen Volkes dar“, sagte Dorit Yitzhak, Geschäftsführerin der Meirim-Organisation und Mutter zweier Schülerinnen im Bildungssystem.
